幼儿园中班美术教案:多彩的蝴蝶

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2017年09月11日 19:55:26幼教园地论坛

  多彩的蝴蝶活动目标:

  1.通过欣赏视频,了解蝴蝶的外形特征,感受蝴蝶色彩的鲜艳丰富、图案的对称美。

  2.认识颜色的分类、区分颜色的冷暖,大胆想象并尝试用多种颜色装饰蝴蝶。能够在生活中适当地运用冷暖色搭配。

  3.充分体验颜色带来的美感,体验创作之中的乐趣。

  活动重点:

  认识颜色的基础上学会用颜色冷暖的搭配来丰富蝴蝶活动难点:

  初步的让小朋友们感受对称的美感,能够在生活中适当地运用冷暖色搭配。

  活动准备:

  素描纸,马克笔,油画棒活动过程:

  一、导入过程(一)猜谜引题师:小朋友们,你们喜欢猜谜语么?(学生回答)那老师说一个谜语你们猜猜看好不好,头上有着两根须,身上穿着花衣服,喜欢飞在花丛中,快快乐乐在跳舞。想一想答案是什么呢?有没有小朋友知道?老师给你们一个提示,它是一个小动物,老师给你们点时间想一想,猜到了么?是什么呀?(学生回答)猜对了,小朋友们都这么聪明呀,都猜到老师说的谜语答案是蝴蝶,那今天我们就来看看穿着花衣服在花丛翩翩起舞的蝴蝶吧!(展示视频,学生看完视频后提出一些关于蝴蝶外形的问题,并且引导学生回答)小结:蝴蝶身体很小,但是有大大的翅膀和长长的触角对不对,大自然中的这些蝴蝶好看么?它们为什么这么好看你们知道吗?(引导学生回答是因为颜色)没错,蝴蝶有丰富的色彩,大自然也是一样的,正是有了颜色他们才变得这么漂亮吸引人,如果所有的东西都只有黑色和白色我们的生活是不是很无趣啊。(是)二、教学过程(一)、谈话入主题教师提问:

  你们喜欢穿什么颜色的衣服?(我喜欢穿蓝色的、白色的、红色的、黑色的……)教师小结:看来小朋友们都很有个性,都有自己比较喜欢的颜色。

  那你们为什么喜欢穿这种颜色的衣服呢?

  分别让学生谈谈自己的感觉。师根据学生回答情况给予小结,边板书“冷、暖”两种感觉。

  教师小结:色彩有有彩色和无色之分。除了黑、白、灰属于无彩色外,其余的色彩属于有彩色。

  (二)、感受认识冷暖屏幕放映,看冷暖不同色调的作品,让学生去亲自感觉。

  1、放映冷色调画面《雪山》,问:这幅画面里面有哪些颜色,给你什么感觉呢?(学生观察后回答)给人冷的感觉。

  2、放映暖色调的画面《日出》,问:这幅画面又有哪些颜色给你什么感觉?给人暖的感觉。

  3、屏幕同时显示这两幅画面,让学生再次去体会感觉。

  引导提问:这两幅画面为什么会给人以不同的感觉?看哪位同学观察的仔细。(点名回答)师根据回答小结:那是因为它们有不同的颜色,通过观察,我们看到不同颜色的画面给人的冷暖感觉是不一样的。比如在相同的房子里面,一个屋子涂成蓝色,另一个屋子涂成红色,两间屋子给人的感觉就很大是不是呀。

  4、联系生活,体会色彩的冷与暖。

  回忆一下我们刚才的图片,再联想一下在我们的身边,有什么给我们冷和暖的感觉?看看哪位小朋友的想象力更丰富。

  分别让学生起来举例,如:太阳、火焰给人暖的感觉;天空、大海给人冷的感觉。

  师小结鼓励学生:看来小朋友们平时是很注意观察生活中身边的事物的。只有经常去多注意观察,才可以帮助我们感受颜色中的冷与暖。究竟什么颜色属于冷色,什么颜色属于暖色呢。那我们接下来看看蝴蝶身上的冷暖色是怎样的,(展示蝴蝶的图片,根据图片提问小朋友们哪些是冷色哪些是暖色,提问看到的蝴蝶是什么样子的,有哪些特点),那我们再看看面前的油画棒,谁能说一说哪些颜色是冷色哪些颜色是暖色?(学生回答)小朋友们真棒!

  三、教师示范,学生观察我们认识了冷色和暖色并学会了怎么去区分它们,那接下来老师教你们怎么画漂亮的蝴蝶好不好,认真看哟,一个圆圆的小脑袋,长长的身体立起来,一对翅膀左右开,别忘触角头上戴,是不是一只蝴蝶就画出来呀,(再重复说一下画的步骤,让学生更好的掌握)四、学生操作,老师巡回指导五、教学分析总给学生在通过观察对蝴蝶的外形,冷色、暖色有初步了解了,作画就比较容易。在作画时画面表现的冷色调,暖色调相对明显。


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