幼儿园科学教案:膨胀

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2013年01月04日 11:01:35幼教园地论坛

  活动前评析能够关注幼儿的兴趣,总结膨胀的几种形式步步围绕主题,衔接流畅,指向明确,不停的激发幼儿对膨胀现象的探究兴趣。

  活动目标1:了解物体膨胀所需要的条件2:比较发现事物之间的联系3:培养幼儿对科学现象的探究欲望。

  活动准备1:瘪的乒乓球几个,大头针一个,电热锅一个。

  2:浸泡过和没浸泡过的黄豆若干,木耳若干。

  3:玉米粒一袋,植物油一瓶,小盘小勺若干。

  活动过程实录活动过程:

  1:激发兴趣,引发探究。

  师:今天,老师来的时候,有只小青蛙看到了,说要来我们这里做客,大家欢迎吗?

  幼:欢迎。

  师:咦,小青蛙怎么哭了?

  小青蛙说:“我的乒乓球不小心弄瘪了,怎么办呢?我还想和你们一起玩呢,呜……”。

  师:“小青蛙别哭,你看,这儿有那么多聪明的宝宝,他们一定会想出办法的,孩子们,你们谁能让瘪的乒乓球鼓起来呀?”

  幼A:“扎个眼儿吹起来!”

  幼B:“用热水蒸起来!”

  (老师按幼儿的两种说法做示范,先扎眼试验不行,然后,把事先准备好的热水放进电热锅,再将瘪了的乒乓球放进去,过一会儿用小勺捞出,让幼儿观察说出其变化。)师:瘪了的乒乓球放进热水里变得鼓了起来。我们把这种现象就叫做膨胀。今天我们就来研究一下有趣的膨胀。

  二:出示用水浸泡过的黄豆,让幼儿观察形状并比较与没浸泡过的有什么区别。

  (在这一环节中,教师为幼儿提供自由探索的空间,让幼儿自己动手摸一摸两盘黄豆的软硬度,用眼睛看看它们外形上有什么不同)师:你们知道用水泡过的黄豆发生了什么变化了吗?

  幼A:它的个变大了幼B:摸起来比原来的软师:我们把黄豆用水泡过可以变软变大的这种现象也叫膨胀。

  三:做一做让幼儿动手把木耳放到小盆里,倒上温水,用手稍微搅动,观察木耳在水中的变化。(让幼儿在轻松的音乐中以愉悦的心情亲自体验木耳在水中的变化,引发兴趣)师:木耳用水泡过后发生了什么变化。

  幼A:木耳也变大变软了。

  幼B:木耳膨胀了。

  师:对,木耳用水泡过也膨胀了,小朋友们,你们想一想,还有哪些东西用水泡过后可以膨胀呢?(使幼儿顺着老师的提问,联系日常所见,产生兴趣,引发探究)幼A:茶叶、青豆。

  幼B:花生、粉条。

  四:教师操作师:下面,老师给大家变个魔术,我把玉米粒可以变成另外一个样子。请你们呀当小观众,注意,看的时候要离的远一些,别碰上电线和锅,小心电着或烫着,就是平时在家给妈妈做小帮手的时候也要注意安全啊!

  (在这一环节中,可以让幼儿通过透明的玻璃锅盖清楚地看到玉米粒加热膨胀变成爆米花的整个过程;同时也注意到了安全问题)师:玉米粒加热后变成什么样了?

  幼A:变成爆米花了,变大了。

  幼B:变脆了、变香了。

  师:小朋友们真聪明,玉米粒啊可以通过加热能变大的现象也叫膨胀。看来有的事物加热时可以膨胀。下面,我们就来品尝一下。

  提问:1:口感怎样(又香又甜)2:生活中又有哪些吃的和爆米花相似呢?(A:----------B:-------)五:观看膨化食品盘,并告诉幼儿多吃有害身体。

  (在这一环节中,教师提示幼儿找出类似的膨化食品并随机进行食品卫生教育)六:讨论日常生活中的膨胀现象,最后做出总结。

  师:你还见过哪些事物可以通过加热发生膨胀?

  幼A:妈妈做的馒头、包子、饺子.

  幼B:蛋糕、面包、虾条、薯片。

  师:小朋友们说的真多,其实在我们日常生活中还有许多膨胀现象呢!有的事物用水泡过可以膨胀;有的事物需要加热才可膨胀,当然有的事物可以利用向里充气发生膨胀。像平时我们吹气球,往小车子里打气等。还有夏天,晾衣服的绳为什么变长了等。都是膨胀现象。


互联网 baby611.com
  • 幼儿园教案_分类
  • 关注我们
  • 本类随机推荐
  • 最新教案专题
  • 幼儿园课件